Les décodeurs de l'info

 

 

 

 

 

 

 

Chaque semaine, vous nous présenterez un exemple de décodage de l'info.  

Vous étes le décodeur : 5 min à l'oral Lien + critique rédigée sur le google doc 

Vous étes l'auditeur : vous devez compléter la Fiche auditeur pour évaluer si toutes les aspects de la critique sont bien présentés + 3 questions sur le fond ou la forme 

Thématiques 11IB

• Différences entre les hommes et les femmes (inégalité, constructions de la masculinité et de la féminité)

• Sexualité (sa construction au moyen du langage)

• Langue et communautés (nation/région, sous-cultures)

• Langue et individu (plurilinguisme/bilinguisme, profil linguistique / identité)

• Langue et pouvoir (impérialisme linguistique, propagande)

• Histoire et évolution de la langue (langues en voie d’extinction et de renaissance, créoles)

• Traduction (ce qui est ajouté et ce qui est perdu)

• Langue et connaissance (science et technologie, argot et jargon)

• Langue et relations sociales (statut social et professionnel, groupe ethnique)

• Langue et croyance (discours religieux, mythologie)

• Langue et tabou (jurons, politiquement correct)

 

Thématiques 12 IB

• Parti pris du texte (présentation des nouvelles, couverture de l’actualité sportive)

• Stéréotypes (sexe, ethnicité)

• Culture populaire (bandes dessinées, séries télévisées)

• Langue et présentation de discours et de campagnes (élections, lobbying)

• La langue et l’État (information publique, législation)

• Organismes des médias (chaînes de télévision, moteurs de recherche Internet)

• Rôle joué par l’équipe éditoriale (bulletins d’informations, sites Web)

• Utilisation d’un langage persuasif (publicité, appels)

• Arts et divertissement (dramatiques, documentaires)

 

Le dossier de presse : analyse d'un article et d'un document iconographique.